Archivo mensual: octubre 2014

Sobre iniciar procesos de innovación en la formación profesional, que potencien la capacidad integradora del aprendizaje humano y la universalidad del saber “En el siglo XXI cuando tenemos millones de estudiantes que no aprenden bajo la lógica del aprendizaje secuenciado, idéntico … Seguir leyendo →

En la escuela mexicana de educación básica y media básica, la práctica  común en la enseñanza de la historia se reduce a la memorización de datos  y fechas totalmente descontextuados de un proceso histórico así como al culto acrítico de … Seguir leyendo →

Sobre la pertinencia del Blog En el Diplomado Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integrada se requiere ubicar un espacio en el cual compartir experiencias, inquietudes y aprendizajes en la modalidad abierta y a distancia. En este sentido destaca la … Seguir leyendo →